现代中国人对科学的普遍误解
1
【单选题】由于对科学的误解,现代中国人在提到科学时,往往想到的是()。
A、技术
B、理论
C、自然科学
D、理性思维
我的答案：A
2
【单选题】中文中,最早将“science”一词译为()。
A、数理学
B、自然学
C、理道
D、格致
我的答案：D
3
【判断题】中文的“科学”一词实际上来源于日语对“science”一词的翻译。()
我的答案：√
4
【判断题】对于“科学”的分科特征的过分强调一定程度上导致了中国教育缺乏创造性与整体意识。()
我的答案：√
来自传统文化的影响
1
【单选题】现代中国对科学存在三大误解的原因不包括()。
A、来自传统文化的影响
B、现代国际环境普遍价值观误导
C、来自西学东渐特殊历史情境的影响
D、science一词翻译方法存在误导
我的答案：B
2
【单选题】自古以来,中国对于知识所持的态度是()。
A、理性
B、理论
C、实用
D、实验
我的答案：C
3
【判断题】严格来说,我们现代所说的“科学”是中国自古就有的东西。()
我的答案：×
来自西学东渐特殊历史情境的影响
1
【单选题】西方科学首次传入中国是在()。
A、宋朝末年
B、元朝末年
C、明朝末年
D、清朝末年
我的答案：C
2
【单选题】第一次西学东渐主要得益于()大量进入中国。
A、传教士
B、教师
C、外交官
D、商人
我的答案：A
3
【单选题】中国现阶段对于科学的推崇主要源于()西学东渐。
A、第一次
B、第二次
C、第三次
D、第四次
我的答案：B
4
【判断题】清朝末年中国人对于西方的认知决定中国对西方科学的认知方向主要着眼于技术。()
我的答案：√
西方“科学”一词的历史由来和演变
1
【单选题】19世纪前,一般将科学家称为()。
A、数理学家
B、博物学家
C、理论学家
D、自然哲学家
我的答案：D
2
【多选题】现代汉语的词汇中,源自日语的有()。
A、自然
B、哲学
C、法律
D、群众
我的答案：ABCD
3
【判断题】翻译economics过程中,日本人借用了汉语早已存在的词汇“经济”,但是将其原本的含义扩大化了。()
我的答案：×
4
【判断题】德语中,任何有系统的知识都可以被称为科学(Wissenschaft)。()
我的答案：√
人文的优先性
1
【单选题】将科学作为特殊的数理化的知识体系,可以将科学的起源追溯到()。
A、15-16世纪
B、16-17世纪
C、17-18世纪
D、18-19世纪
我的答案：B
2
【判断题】从科学转化为技术的角度理解,科学的起源可以追溯到13世纪。()
我的答案：×
3
【判断题】人文的视角之所以是一种优先的视角、基本的视角,主要是由于包括科学、技术在内的所有文化都是人类文化现象。()
我的答案：√
人作为缺失者与有死者
1
【单选题】关于人,下列说法错误的是()。
A、人是先天的缺失者
B、人没有固定的本质和本能
C、后天教养在人性养成过程中占有绝对的优势
D、与人在本质和本能方面的特征类似的物种在生物界中不多
我的答案：D
2
【单选题】对于有死者而言,生活应该是()。
A、活着
B、有意义
C、活着或者有意义
D、活着并且有意义
我的答案：D
3
【判断题】人类进化的方向决定人类不得不进行生物学意义上的早产,从而也导致了人类后天的可塑性极强。()
我的答案：√
4
【判断题】人作为有死者,就需要为自己的生提供意义辩护。()
我的答案：√
传统中国的人文
1
【单选题】农业革命大约发生于()。
A、7000年前
B、10000年前
C、12000年前
D、15000年前
我的答案：C
2
【多选题】农业革命后社会的特点有()。
A、粮食生产
B、贸易交流
C、工具制造
D、定居生活
我的答案：AD
3
【判断题】中国传统文明中有很强的定居、安居意识。()
我的答案：√
4
【判断题】中国文明的历史上完全不存在海洋文化。()
我的答案：×
仁爱精神：中华文化作为血缘文化
1
【单选题】中国的伦理主要强调的是()之间的关系。
A、地域
B、氏族
C、辈分
D、年纪
我的答案：C
2
【单选题】传统儒家文化中,“人”之“文”即为()。
A、理
B、礼
C、义
D、仁
我的答案：B
3
【判断题】传统中国文化对迁徙的排斥造成中国人主要生活在陌生人的环境中。()
我的答案：×
4
【判断题】中国传统文化中强调的爱的基本出发点是亲子之爱。()
我的答案：√
5
【判断题】传统儒家认为爱是没有差等的。()
我的答案：×
自由精神：西方文化作为契约文化
1
【单选题】契约社会中,理想的人性是()。
A、服从
B、负责
C、自由
D、守信
我的答案：C
2
【单选题】朝鲜战争中,宣传层面上美国出兵的理由是()。
A、维护世界和平
B、保障朝鲜半岛统一
C、保卫自由
D、解决朝鲜生化武器威胁
我的答案：C
3
【判断题】西方文明的两大支柱文明的早期均属于迁徙文化。()
我的答案：√
4
【判断题】西方文明早期的迁徙文化造就了后世契约文化的产生。()
我的答案：√
希腊人的自由观念：理性即自由
1
【单选题】来源于()的自由的概念强调选择的能力。
A、古希腊
B、文艺复兴
C、基督教
D、启蒙运动
我的答案：C
2
【单选题】身份之所以可以识别,是因为具有()。
A、客观性
B、同一性
C、外延性
D、体系性
我的答案：B
3
【多选题】在西方的观念中,“自己”的概念一般强调的是()。
A、自身
B、地位
C、确定性
D、内在性
我的答案：ACD
4
【判断题】中国人在考虑“我是谁”的问题时更倾向于考虑因外部社会关系而变化的身份。()
我的答案：√
追求确定性
1
【单选题】古希腊强调的理性知识一般不包括()。
A、数理实验
B、形式逻辑
C、演绎数学
D、体系哲学
我的答案：A
2
【单选题】希腊人认为的自由的知识是()。
A、为了其他的目的而存在
B、为了自身的目的而存在
C、同时为了自身的目的和其他的目的而存在
D、不为自身目的而存在,也不为其他目的而存在
我的答案：B
3
【判断题】古希腊人所说的演绎的知识是不确定的知识。()
我的答案：×
4
【判断题】古希腊人认为,自由的知识和确定性的知识是不等同的。()
我的答案：×
纯粹科学的非实用、非功利性
1
【单选题】古希腊人认为,有用的知识应该是()学习的。
A、自由民
B、统治者
C、哲学家
D、奴隶
我的答案：D
2
【多选题】古希腊人所崇尚的知识是()。
A、游戏性的
B、实用的
C、非功利的
D、成体系的
我的答案：AC
3
【判断题】古代世界主流的文化中,只有古希腊人强调真正的知识应该是无用的。()
我的答案：√
希腊科学的内在演绎特征
1
【单选题】演绎科学是从()出发的。
A、形式
B、主观
C、概念
D、经验
我的答案：C
2
【单选题】根据古希腊人的观点,()是真正的桌子。
A、第一张桌子
B、现实中的桌子
C、图纸上的桌子
D、理念中的桌子
我的答案：D
3
【判断题】希腊人认为人类是从理性世界得到了经验世界。()
我的答案：√
4
【判断题】第欧根尼支持芝诺关于运动的观点。()
我的答案：×
何谓数学
1
【单选题】希腊科学的特征不包括()。
A、非功利
B、非实用
C、演绎的
D、运动的
我的答案：D
2
【单选题】mathematics一词来自希腊语máthēma,其希腊语原意是()。
A、能学能教的东西
B、逻辑严密的东西
C、可以记录的东西
D、用于推演的东西
我的答案：A
3
【单选题】古希腊人认为,数学可以学习的原因是数学是()。
A、简单的
B、思辨的
C、先天的
D、后天的
我的答案：C
4
【判断题】数学在古希腊传统中属于中阶课程,仅次于哲学。()
我的答案：×
希腊算术与中国算术的根本区别
1
【单选题】关于古希腊的数学观念,下列说法错误的是()。
A、亲和数是指两个数字彼此的全部约数之和(本身除外)与另一方相等
B、古希腊人认为偶数具有正面意义
C、1、4、9、15属于正方形数
D、6属于完全数
我的答案：B
2
【单选题】古希腊人发现根号二的存在主要是从()的计算过程中发现的。
A、梯形面积
B、圆的面积
C、直角三角形边长
D、正方形边长
我的答案：C
3
【判断题】毕达哥拉斯认为“万物即数,数即万物”。()
我的答案：√
4
【判断题】数学在古希腊文化中代表着一种基本的人性教化的学问。()
我的答案：√
第一次数学危机
1
【单选题】古希腊数学中算术的地位受到挑战是因为()的发现。
A、虚数
B、循环小数
C、无理数
D、有理数
我的答案：C
2
【判断题】第三次数学危机的出现主要是因为微积分的诞生。()
我的答案：×
3
【判断题】第一次数学危机后,几何学代替了算术学在古希腊数学中的地位。()
我的答案：√
《原本》与几何学精神
1
【单选题】关于《几何原本》,下列说法错误的是()。
A、欧几里得的著作
B、有效地传承了古希腊早期其他数学家的著作
C、非常系统完整地对希腊人在数学方面的工作做了一次整理
D、由浅入深,以非常适合学习的方式而编排
我的答案：B
2
【单选题】爱因斯坦认为,近代科学的两个思想来源是()。
A、《几何原本》和逻辑思辨
B、《几何原本》和演绎方法
C、《几何原本》和实验精神
D、《几何原本》和理性精神
我的答案：C
3
【判断题】根据古希腊人的观点,学习几何学是为了要有基本的人性认同,树立人之为人的基本内在特征。()
我的答案：√
4
【判断题】从启蒙运动开始,几何学被认为是一门工具意义上的理科学科。()
我的答案：×
