什么是创新思维
1
【单选题】有人按照衣夹的样子,用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你认为这是不是一种创新?()
A、不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事?
B、不是,它仅仅是将衣夹放大了很多倍,算不上创新
C、是的,因为它是艺术家做的,就是创新
D、是的,因为它与众不同,而且颇具视觉冲击力,有欣赏价值
我的答案：D
2
【单选题】下面关于创新的描述中,哪一个是正确的?()
A、创新就是发明一个全新的事物
B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案：C
3
【判断题】
艾伯特·詹奥吉认为：发明就是和别人看同样的东西却能想出不同的事情。（）
我的答案：√
4
【判断题】中小学生主要是学习基础知识,无需培养创新思维,只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。()
我的答案：×
5
【判断题】创新思维只是少数尖端人才有需要,对大多数普通人来说并不需要。()
我的答案：×
6
【判断题】人人都有创造力,只不过有些人没有表现出来,有些人表现出来了而已。()
我的答案：√
心智模式与心智枷锁（上）
1
【单选题】要想成为有创造力的人,最关键的是()。
A、打好知识基础
B、发现自己的不足并加以弥补
C、提高逻辑思维能力
D、突破定势思维
我的答案：D
2
【单选题】阻碍我们创新的根本原因是()。
A、知识储备不足
B、心智模式
C、客观环境
D、定势思维
我的答案：D
3
【判断题】心智枷锁往往不容易被发现。()
我的答案：√
4
【判断题】创造力的高低取决于知识的多寡。()
我的答案：×
5
【判断题】心智模式既有利也有弊。()
我的答案：√
6
【判断题】内行的创造力一定强于外行。()
我的答案：×
心智模式与心智枷锁（下）
1
【单选题】有人说“学校扼杀创造力”,主要是指学校教育()。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系,压缩学生个性化发展空间
B、教学内容紧紧围绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,容易产生权威型心智模式
C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣
D、以上都有
我的答案：D
2
【单选题】关于了结需要的描述,哪一项是错误的?()
A、了结需要越高的人越容易创新
B、了结需要是指:我们总希望尽快对某一问题下结论,而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C、了结需要是一种心智枷锁
D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息
我的答案：A
3
【判断题】异想天开的人都是不靠谱的。()
我的答案：×
4
【判断题】知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。()
我的答案：√
5
【判断题】有时候,实事求是也会成为一种心智枷锁。()
我的答案：√
6
【判断题】心智模式很容易发生改变。()
我的答案：×
转变思考方向
1
【单选题】关于转变思考方向的描述,下列哪项是错误的?()
A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
我的答案：D
2
【单选题】关于头脑风暴法的描述,哪一项是错误的?()
A、头脑风暴法以8人~12人为宜
B、头脑风暴的时间不宜太长
C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
D、头脑风暴的结果应该及时整理
我的答案：C
3
【判断题】智慧墙有助于打破从众思维。()
我的答案：√
4
【判断题】有时危机反而有利于突破思维定势。()
我的答案：√
5
【判断题】头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。()
我的答案：×
6
【判断题】头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。()
我的答案：×
软性思考
1
【单选题】创意的萌芽阶段需要()。
A、严密的分析与推理
B、大量的知识储备
C、周密的计划与实施
D、信马由缰式的发散思维
我的答案：D
2
【单选题】软性思考不包括()。
A、逻辑思维
B、形象思维
C、联想
D、直觉
我的答案：A
3
【判断题】创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。()
我的答案：√
4
【判断题】任何事物之间都有相似处与不同处,只要你懂得运用软性思维。()
我的答案：√
5
【判断题】在创意的形成过程中,逻辑思维毫无用处。()
我的答案：×
6
【判断题】软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法,但可以成为产生创意的基础。()
我的答案：√
强制联想
1
【单选题】进行强制联想的目的是()。
A、追求事物的新颖性
B、喜欢别出心裁
C、突破思维定势
D、把两个不同事物重组在一起
我的答案：C
2
【单选题】关于强制联想的描述,哪一项是错误的?()
A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B、对两个事物或概念进行细致拆分,再进行强制连接
C、用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组
D、发现两个事物之间的不同
我的答案：D
3
【判断题】“互联网+”这一概念的提出,就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想,以激发创新创业。()
我的答案：√
4
【判断题】强制联想只能在两个事物之间进行,不能同时在三个事物之间进行。()
我的答案：×
5
【判断题】一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强制联想的效果越好。()
我的答案：√
6
【判断题】比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。()
我的答案：√
